модуль10

 

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ненав’язливо допомагати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності.Я зрозуміла, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології для підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Оскільки при навчанні за методом проектів учитель витрачає менше часу на «викладання» навчального змісту учням, процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою.Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Модуль1

У цьому модулі перед учасниками постали такі завдання:

• формулювання власного завдання щодо навчання на тренінгу;
• ознайомлення з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• створення папки Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• створення персональної сторінки на вікі-сайті програми;
• створення власного блогу;
• проведення рефлексії власного навчання.

    Разом з учасниками тренінгу я ознайомилася з основною метою тренінгу, його ресурсами. Створила власний блог для проведення рефлексії та супроводу і відображення власного навчання. 

Модуль8

                    

              Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме  я зрозуміла, залучення дітей  до контролю своїїх досягнень за допомогою форм та контрольних списків для оцінювання їх робіт є ефективним та дієвим методом, який дозволяє учню самому контролювати свої свої досягнення.
 При цьому існує і контроль з боку вчителя, та взаємоконтроль учнів з використанням ІКт технологій.

модуль5

      У цьому модулі я навчилася створювати сторінку на Wiki, та додавати нову групу. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…використання  Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень.   
       Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті
      Що кожний використаний в роботі матеріал може бути захищений авторським правом. 

Модуль6

             




                       Цей модуль допоміг мені  поміркувати про те, які зміни може внести  використання сервісів, Веб. 2.0 шодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
     онлайн- документи для спільного редагування, блоги дозволяють учням співпрацювати в проектах. під час такої роботи учні діляться своїми роботами, коментують роботи інших в режимі онлайн, можуть спілкуватися з учнями з різних країн світу.
         

Модуль 7

              Цей модуль дає мені можливість чітко надати відповіді на такі питання:
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? - електронне оцінювання, на мою думку, найоб'єктивніше за усну оцінку вчителя, якому шкода дитину, також ці технології надають можливість дитині успішно знаходити необхідні матеріали для школи самому, або надавати їх вчителем.
        Як створення вами прикладу учнівської роботи допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити План вивчення теми? - приклад учнівської роботи дає можливість самостійно пройти всі сходинки та знати всі особливості роботи з проектом, щоб надалі корегувати роботу учнів знаючи суть справи.
         Як ви можете забезпечити досягнення учнями навчальних цілей шляхом проведення учнівських проектів?-обрана тематика дитиною каже про те, що дитині це цікаво, а шляхом подолання навчальних цілей дитина самостійно пізнає те, що їй подобається тим самим оволодіває новими зананнями.

модуль 4

  

Цей модуль допоміг мені  поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів  у процес навчання моїх учнів, а саме: обговорили приклади Основних запитань за допомогою  Інтернет- сервісів для спільної роботи Їх документами, обговорили у парах створені Основні запитання, разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання , створили разом перший варіант плану оцінювання ,створили засоби оцінювання, спрямовані  на визначення навчальних потреб учнів, а також створили презентацію основних ідей навчальної теми.